Ako pripraviť študentov turizmu na prostredie, v ktorom sa podnikateľské myslenie čoraz viac prepája s digitálnymi zručnosťami? Aj tejto otázke sa venoval príspevok výskumného tímu Inštitútu manažmentu UCM v Trnave, ktorý na medzinárodnej konferencii European Conference on Innovation and Entrepreneurship (ECIE 2026) predstavil prof. Ing. Peter Pisár, PhD. na Iscte – Instituto Universitário de Lisboa v Portugalsku.
Inovácie a podnikavosť v medzinárodnej diskusii
Dvadsiaty prvý ročník konferencie spojil výskumníkov, vysokoškolských pedagógov a odborníkov z praxe, ktorí diskutovali o aktuálnych otázkach inovácií a podnikania. Pozornosť venovali spolupráci akademického prostredia s praxou, úlohe univerzít pri rozvoji podnikateľských ekosystémov aj vzdelávacím prístupom založeným na praktických úlohách a spolupráci. Uvedené témy vytvorili odborný rámec aj pre predstavenie výskumu IM UCM.
Prof. Pisár prezentoval príspevok „Developing Entrepreneurial Competencies in Tourism Higher Education: A Design-Based Curriculum Innovation“, ktorý pripravil spolu s doc. PhDr. Michalom Lukáčom, PhD., Ed.D., PhDr. Jánom Ganobčíkom, PhD., MSc., a Ing. Stanislavou Honzovou, PhD.
Od výskumu k praktickej príprave študentov
Príspevok nadväzuje na výskumné aktivity Dr. Ganobčíka a jeho kolegov z IM UCM. Zameriava sa na rozvoj podnikateľských a digitálnych kompetencií študentov turizmu a na možnosti ich systematického prepojenia s praktickou výučbou. Do popredia tak kladie otázku, ako poznatky z výskumu preniesť do obsahu štúdia a podporiť ich využitie v budúcom profesijnom uplatnení absolventov.
Súčasťou návrhu sú aj dva nové predmety – Venture Ecosystem a Entrepreneurial Marketing and Branding in Tourism. Ich zaradenie má posilniť prepojenie podnikateľského vzdelávania s marketingom, budovaním značky a špecifikami turizmu. Navrhované zmeny smerujú k výučbe, v ktorej študenti dostanú väčší priestor prepájať teoretické vedomosti s riešením praktických úloh.
Ďalším krokom bude overenie vo výučbe
V nasledujúcej fáze sa výskumný tím plánuje zamerať na zavedenie navrhnutých zmien do výučby a overenie ich prínosu pre študentov bakalárskeho študijného programu Manažment v turizme a hotelierstve. Dôležité bude posúdiť, ako navrhnutý prístup podporuje rozvoj kompetencií študentov a ich pripravenosť na požiadavky praxe.
Výskum bol podporený národným projektom „Podpora podnikateľského a inovačného potenciálu študentov“ (č. 401101C937).